Exposición Grupo 5. Vídeo didáctico.

     Mi grupo y yo, que realizamos el tema del vídeo didáctico, empezamos explicando lo que era un vídeo y lo que era un vídeo didáctico. Además, debemos hacer una distinción entre vídeo didáctico y vídeo educativo, puesto que no son lo mismo. 

     El vídeo didáctico tiene muchas funciones: lúdica, informativa, investigadora, motivadora, expresiva y evaluativa.
     También explicamos los tipos de vídeos didácticos que hay que son muchos: documentales, narrativos, de lección monoconceptual, vídeo-lección, vídeo-apoyo, vídeo-interactivo, etc.
     En cuanto a ventajas e inconvenientes, algunas ventajas son que es un elemento motivador y que rompe con la monotonía de usar el libro de texto, y algunos inconvenientes son que puede crear pasividad en el alumnado.
     Debemos tener en cuenta que el papel del profesor es fundamental en este proceso. Podemos hacer actividades antes del visionado del vídeo, durante y después.
     Youtube EDU es una plataforma en la que podemos encontrar vídeos didácticos para llevar al aula. Tiene fines educativos. Cuenta con un contenido educativo de calidad y da la posibilidad de acceder a todo el mundo a esa variedad de material educativo que posee.
     En cuanto al uso del vídeo en el aula, decir que es un recurso didáctico cada vez más usado en las aulas.
     Un aspecto que quiero destacar porque nos ha llamado especial atención es el modelo pedagógico Flipped Classroom, que consiste en dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora, es decir, invierte el sistema educativo tradicional. Lo que hacen los alumnos es preparar las lecciones en casa mediante la visión de un vídeo realizado por el profesor para luego en clase hacer actividades participativas, debates, etc.
     Algunos programas para elaborar vídeos son: Powtoon, Pixorial, Windows Movie Maker, Teachem, Vizia, Edpuzzle y Scratch, entre otras.
     En cuanto a la propuesta que realizamos con toda la clase, nuestra intención era realizar un vídeo con una herramienta que todos conocemos, PowerPoint, aunque no salió como esperábamos.

     A modo de reflexión, decir que este trabajo me pareció interesante y que aprendí mucho durante su realización. Considero que el vídeo didáctico es un medio que tiene muchas posibilidades en Educación Infantil puesto que es algo novedoso, y al ser visual, es más motivador para los alumnos, aunque también considero que no se le da ni la importancia ni el uso que debería dársele. Además, también considero que la mayor parte de los vídeos que los profesores muestran a los alumnos no son didácticos y no son creados por ellos para enseñar los contenidos y creo que esto debería cambiar. A mí personalmente me parece una herramienta con muchas posibilidades y considero que puede transmitir los aprendizajes y contenidos necesarios a los alumnos siempre y cuando se haga un uso adecuado de ellos.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Tema 0

Tema 0      Para comenzar esta asignatura, lo primero que vimos fue el Tema 0 , que nos explica básicamente los conceptos de los que está compuesto el nombre de la asignatura, esto es, arte, cultura y lenguaje audiovisual.      El concepto de arte lo entendí como una actividad en la que el hombre recrea algo, de forma estética, es decir, bella, utilizando materiales, imágenes o sonidos y también al conjunto de obras resultantes de esas actividades.      El concepto de cultura lo entiendo como un instrumento que engloba las tradiciones, las creencias, los modos de vida, etc., de un pueblo o lugar y cultura visual es lo mismo, pero en imágenes.      Por último, el lenguaje visual lo entiendo como la comunicación que transmitimos y percibimos a través del sentido de la vista.       A continuación, adjunto el tema:
Leer más

Tema 2. Lenguajes visuales.

     En el tema 2 llamado “Lenguajes visuales” vimos y aprendimos conceptos relacionados con la imagen, el lenguaje visual, signos visuales, la semiótica, la semiología, el punctum, las herramientas del lenguaje visual que son dos: herramientas de configuración (tamaño, forma, color, iluminación y textura) y herramientas de organización (composición y retórica visual), la retórica visual y sus figuras (metáfora, alegoría, metonimia, calambur, prosopopeya, oposición, paralelismo, gradación, repetición, epanadiplosis, hipérbole, préstamo y elipsis).      A continuación, adjunto el tema 2 y mis apuntes de este tema:      Este tema me ha parecido muy interesante a la par que útil, puesto que he aprendido muchos conceptos que no conocía y que nunca había trabajado. Además, la información del tema se ha complementado con imágenes y ejemplos que ayudaban a la comprensión de éste. También las prácticas realizadas en este tema han co...
Leer más

Exposición Grupo 7. Luz y sombra. Color reciclado.

Imagen
     El grupo que ha tratado el tema de luz y sombra , nos han explicado qué es la luz, que puede ser natural o artificial, y qué es la sombra. También nos han explicado qué es el color y los colores luz y los colores pigmento, los cuales ya conocía puesto que los trabajamos el año pasado en la asignatura “Expresión plástica y visual”.      También nos han hablado acerca de la historia de las vidrieras .      También nos han explicado diferentes tipos de teatros como son: el teatro de sombras (utiliza marionetas o figuras planas entre un foco de luz y una pantalla translúcida) y el teatro negro (el escenario es negro y mediante el uso de luz negra el actor hace aparecer o desaparecer cualquier elemento visible a la luz ultravioleta).      Algunos fotógrafos importantes de luz son: Alex Web, Ernst Hass y Francisco de Goya, y un fotógrafo importante de sombra es Fabricio Corneil.    ...
Leer más