Exposición Grupo 6. Aprender a ver para aprender a interpretar el entorno.


     El grupo que ha tratado el tema de “Aprender a ver para aprender a interpretar el entorno” ha empezado destacando la importancia que tiene enseñar conceptos y nociones espaciales en E.I., y para ello dos recursos didácticos son el mapa y el plano.
     Nos han explicado el concepto y representación espacial del niño, así como las relaciones topológicas, proyectivas y euclídeas, las cuales ya conocía, puesto que las trabajamos en otras asignaturas.
     Un aspecto que me ha llamado la atención son una serie de actividades para trabajar el conocimiento del medio. El primer espacio de experimentación del niño es la casa y la familia y una actividad que han propuesto es visitar las casas de algunas familias próximas al centro educativo para conocer la procedencia, cultura, etc. El segundo es el barrio o la localidad del niño y algunos elementos que se pueden estudiar son las plazas, las calles, las catedrales, las casas, etc., y una actividad para ello es investigar acerca de la localidad de sus padres y traer objetos propios de ellos.
     También han destacado la importancia de hacer salidas fuera del aula y de la escuela para mantener un contacto directo con la realidad.
     La propuesta que han realizado en el aula para nosotros ha sido, en primer lugar, mostrarnos unas imágenes de algunos objetos que nos podemos encontrar por la UCLM y decirles dónde estaban situados y, en segundo lugar, nos han dado un plano con unas indicaciones y teníamos que encontrar un sobre del color de nuestro equipo situándonos en el plano.

     A modo de reflexión, decir que me ha parecido un trabajo muy interesante y útil, ya que considero fundamental trabajar las nociones espaciales en E.I. para que los niños aprendan a situarse y conozcan estos conceptos. También considero fundamental que los niños conozcan su localidad y sus elementos y para ello el colegio puede ayudar en gran medida mediante salidas fuera del colegio. Por último, decir que considero que estos conceptos y nociones no se trabajan lo suficiente en los colegios y que no se les da la importancia que se debería.

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